יום שני, 21 במאי 2012

"התגלית של הוגו קברה" במועדון הספר הטוב

עלילת הספר מתרחשת אי שם בשנות השלושים. הוגו קברה, ילד בן 12, חי עם אביו השען בפריס. אביו של הוגו אוהב  סרטים ובמיוחד את סרטיו של ז'ורז' מלייס. כשהוא מת בשריפה, עובר הוגו לגור עם  דודו, האחראי על תחזוקת השעונים בתחנת הרכבת מונפרנס. כאשר דודו נעלם, נשאר הוגו לבד עם רובוט מיכני שהשאיר לו אביו ולאורך כל הספר מנסה לתקן את הרובוט ובטוח שבידי הרובוט מסר מאביו. הוא פוגש את איזבל-ילדה בת גילו, מתיידד עם בעל דוכן צעצועים בתחנה ובסופו של דבר מוצא בית חם ומשפחה.

היכנסו גם אתם לרגע ל"מועדון" שלנו  ואולי תוכלו להריח את ניחוח הקרואסונים שעולה מן  הספריה....






לפני כשנה זכיתי להשתתף במפגש עם בריאן סלזניק. הסופר והמאייר של הספר היפיפה והמיוחד הזה.  
המפגש נערך  במסגרת יריד הספרים שנערך בבולוניה. 
"תמיד התעניינתי בקולנוע", סיפר סלזניק, "וראיתי את הסרט של מלייס "המסע אל הירח". רציתי לכתוב ספר על ילד שפוגש את האמן. ניסיתי ליצור שילוב בין חוויה קולנועית לחוויה ספרותית. שילוב בין ספרות  וקולנוע".

בתשובה לשאלה מהיכן הגיעה ההתעניינות באוטומטונים. (בובות מיכניות) מספר סלזניק  "תמיד אהבתי מכונות, לי עצמי אין כשרון מכני. האוטומטון היא מכונה הנעשית בידי אומן ומטרתה לחקות פעולה שנעשית בחיים. זוהי מכונה אך מטרתה ליצור קסם, משהו מופלא המורכב מחלקים. כך ניגשתי גם ליצירת הספר: התחלתי עם החלקים ובניתי את העלילה, הדמויות, הרגשות. מבנה הספר הוא כמו מבנה המכונה. בנייה מחלקים ליצירת משהו שלם.

השאלה הבאה שנשאל סלזניק עוסקת בהצלחת הספר וכיצד היא משפיעה על העשייה שלו היום.
"הייתי מאד מופתע ושמח מההצלחה. בזמן כתיבת הספר לא ידעתי אם מישהו ימצא עניין בספר על סרט אילם צרפתי. אני עובד בימים אלה על ספר חדש- שוב בתחושת חוסר ביטחון, פחד וחשש. ההצלחה של "הוגו קברה" לא תרמה לביטחון שלי . הספר החדש שלי  יצא לאור בעוד מספר חודשים. גם מבנה הספר הזה  מיוחד ויש בו שני סיפורים המתרחשים במקביל. הסיפור הראשון מסופר במילים והשני בתמונות. חיפשתי הצדקה ליצור ספר מאויר, ספר שחציו ציורים. גיבורת הסיפור היא נערה חירשת . למדתי לצורך כתיבת הספר  על תרבות החירשים. קראתי על מורה חירש שאמר שתרבות האנשים החירשים היא תרבות ויזואלית. הם חווים הכול ויזואלית וזה עניין אותי ויצר את ההצדקה לספר שחציו דימויים ויזואליים.

לסיום, ובחצי חיוך שאלה מישהי בקהל האם העניין של סלזניק במכונות האוטומטיות משקף גם עניין בטכנולוגיה העכשווית. "האם אתה מתעניין באפליקציות וספרים דיגיטאליים?"
ועל כך ענה הסופר בצחוק "לא- ממש לא יש הרבה דברים נפלאים היום בטכנולוגיה החדשה אבל אני באופן אישי מתעניין עדין בספר המודפס. אני אוהב את הנייר, את ריח הנייר. הוגו קברה לא יהיה ספר אלקטרוני. נוכל לחוות אותו כסרט אבל זו תהיה חוויה שונה לגמרי מהספר.  אני רוצה להמשיך להיות יוצר שכותב ספרים.
                                                                                                                                     תמי
                                                                                                                                 

יום שישי, 11 במאי 2012

מלכי ברם, מחנכת כתה ח', ממליצה על ספרים


                         




ואנגרי-סיפור חייה של ואנגרי מאטאיי, האישה שנטעה ארבעים מיליון עצים מאת תמר ורטה-זהבי
קראתי לאחרונה ספר שמאד ריגש אותי וברצוני לשתף אתכם בחוויה. זהו סיפור חיים אמיתי ( אוטוביוגרפי) של ילדה שגדלה בכפר נידח בקניה ובבגרותה זכתה בפרס נובל לשלום.
הילדה, ואנגרי,  נקשרה מאד לטבע שבו נולדה וגדלה. ממנו שאבה כוחות. כוחות שאיפשרו לה להתגבר על הקשיים הרבים שעברה במהלך חייה . ואנגרי למדה מאימה כיצד יש לעבד את האדמה, ספגה ממנה את אהבת הטבע ושקדה על טיפוח חלקת האדמה שלהם. להבדיל מבנות אחרות שלא למדו נשלחה ואנגרי לבית הספר ואף השלימה לימודים לתואר דוקטור. 
בבגרותה ואנגרי יוצאת למאבק נגד כריתת יערות, האם תצליח במאבקה? האם תתחתן? האם תהיה מאושרת?
        מי יעזור לה? מה יקרה לה בדרך ...?
       העלילה מלאת הפתעות.
                                 ממליצה לכם לרוץ ולקרוא את הספר. 
                                                                              מלכה ברם, מחנכת כתה ח'2


"חיים על דלת המקרר" מאת אליס קייפרס

כתיבה בסגנון שונה מהרגיל. הספר כתוב כאוסף של פתקים הנכתבים בין אם לבתה. בתחילה הוא  קליל ומהיר אך בהמשכו הספר מקבל תפנית ונהיה רציני ומרגש עד שקשה לעזוב אותו.
האם, מיילדת העובדת במשמרות, ממעטת להיפגש עם בתה קלייר, תלמידת תיכון בת חמש עשרה, ולכן התקשורת ביניהן מתבצעת באמצעות השארת פתקים על המקרר אחת לשנייה .
האירועים המתרחשים בחייהן מועברים באמצעות הפתקים.
כשקלייר מוצאת פתק שבו אמה מודיעה לה כי תאחר הביתה באותו יום עקב בדיקה אצל הרופא משתנה אופי הסיפור.
יפה לפגוש ספר שמצליח בעזרת מעט מאד מילים להעביר לקורא הרבה רגשות אהבה וכאב.




"פרחים לגברת האריס" מאת פול גאליקו
הפעם ההמלצה למורות שבינינו. 
בנות, לפעמים חלומות מתגשמים!
נהניתי מאד לקרוא את הספר. הספר קליל, מצחיק  ומלא אופטימיות ושמחת חיים- וכל זאת, למרות שבסיפור חייה של גברת האריס יש לא מעט עצב. כשקראתי את הספר יכולתי לדמיין אותו כסרט מול עיני. ממש מתבקש לעבד אותו לקולנוע.
הספר מתאר את חייה של עוזרת בית הגרה בלונדון.  לעוזרת הבית, גברת האריס, יש חלום: לקנות שמלה בחנות היוקרתית "כריסטיאן דיור" הנמצאת בפריס .במשך זמן רב היא חוסכת פרוטה לפרוטה ובעמל רב מצליחה לאסוף את הכסף הדרוש לה לנסיעה לפריס.
האם גברת האריס תגשים את חלומה? מומלץ בחום ובאהבה.


"סיפו- סיפור לא גמור" מאת יובל אלבשן
מי הילד המופיע על האיור בכריכת הספר וכיצד נגמר "סיפו לא גמור"?
סבא שמואל כותב ספרים. נכדו עילם מבלה במחיצתו של הסב שעות רבות ויום אחד הוא מוצא דפי טיוטה זרוקים בפח אשפה .עילם קורא את הכתוב ומבקש מסבו להמשיך את הסיפור. לאחר שכנועים רבים מסיים הסב את הספר ומגלה לנכדו שזה סיפור חייו . בעמוד הראשון כותב הסב הקדשה לנכדו עילם: "לנכדי הטוב עילם, שמור על הספר והוא ישמור עליך!" הספר מוצג בתערוכה בינלאומית לספרים בפולין. פיליפ, ילד פולני , מבקר בתערוכה עם הוריו ומגלה שעל כריכת הספר איור של ילד. פיליפ מופתע לגלות שהילד המאויר דומה לו מאד. אביו מופתע גם כן . ומכאן חלה תפנית בסיפור. פיליפ חוקר את התעלומה ומגלה פרטים  נסתרים על המשפחה, סודות  שהיו חבויים במשך עשרות שנים.
ספר יפה ומרגש , מומלץ לתלמידי הצעירים יותר ,הלומדים בכתות ד'-ו'.


 "הצד האחר של האי" מאת אלגרה גודמן
האם הייתם רוצים לחיות על אי? כיצד הייתם מסתדרים בעולם הנשלט בידי תאגיד ענק שבראשו עומדת ישות מסתורית?
האם הייתם רוצים לחיות בעולם שבו אין עצב ולא אלימות, עולם שבו לכל משפחה מותר להוליד רק ילד אחד?
גיבורי הספר "הצד האחר של האי" חיים בעולם עתידי, עולם ללא אלימות, עולם בו כל המשפחות חייבות להישמע לנהלים קפדניים ונוקשים וחייבים לנהוג על פיהם. אך משפחתה של אונור, גיבורת הסיפור, היא משפחה יוצאת דופן ואינה נשמעת לכללים של התאגיד המכתיב כיצד יש לחיות באי.
אונור מנסה להשפיע על הוריה להתנהג על פי הכללים, להיות "כמו כולם" אך אז מתמוטט עליה עולמה והיא נחשפת לאירועים שונים וקשים על האי.
הספר מעורר מחשבה ועוסק בבעיות חשובות מאד : כיצד יראו  חיינו בחברה לא דמוקרטית, בה היחיד מדוכא ונטול זכויות. חברה בה שולט "אח גדול" על חופש המחשבה והפעולה. 
מומלץ לקוראים בכתות ו'-ח'.


"מרק שבור "- מאת ג'ני ולנטיין
"... יש עוד משהו", אמרה. "אני צריכה לתת להם משהו אחר. אני צריכה לספר לך משהו".
"מה?" מה עוד היא יכולה לשלוף עכשיו? מה עוד היא מסתירה?
"אני לא יודעת איך לומר את זה, אז אני אראה לך את אלה...."
מה מסתתר מאחורי השם "מרק שבור" ומה מסתירה בי, חברתה הטובה של רואן, גיבורת הספר?
זהו ספור מרגש ונוגע ללב המתאר התמודדות של נערה בת 15, בשם רואן, עם מות אחיה, ג'ק  ועם דיכאון אמה. רואן מתמודדת עם מצבים קשים עבור מבוגרים ועל אחת כמה וכמה לנערה.
היא מתמודדת עם הקשיים בתבונה, באהבה ובדאגה לכל בני משפחתה.
כשהיא פוגשת נער זר, יפה תואר ומסתורי (הרפר) חלה תפנית בחייה מלאי ההפתעות והתעלומות.
קשה לעזוב את הספר . קראתי ונהניתי ואני ממליצה עליו לתלמידים בכתות ז'-ח' וגם לכל המורות שלנו.
לקרוא ולהנות מסוף מפתיע ביותר!!


"איש המאפיה אל קפונה מכבס לי את החולצות" מאת ג'ניפר צ'ולדנקו
ספר מרגש ומרתק המתאר התמודדות  מעוררת השראה של נער בשם מוס.
למוס- נער בריא , חברותי וספורטאי אחות הסובלת מאוטיזם. הקירבה ביניהם מדהימה. מוס מתמודד עם הילדים בגילו ומקבל את אחותו על מגבלותיה. אינו  מסתיר אותה מהסביבה, אלא להפך -לוקח אותה לכל מקום אליו הוא הולך . מוס משמש השראה להתמודדות ילדים בריאים עם בן משפחה  חריג/ה.
במהלך הקריאה היכרתי פן חדש  באישיותו של אל קפונה והוא הנדיבות . ידעתי שהוא היה פושע אכזר ואיש מאפיה אך היה בו גם צד אחר . קפונה הקים את בית התמחוי הראשון בארה"ב. (מסעדה המספקת ארוחות חינם לנזקקים)  כמו כן הופתעתי לגלות שבכלא אלקטרז חיו משפחות  סוהרים עם ילדיהם. 
מתאים לקוראים בכתות ז'-ח'